Praktik Keterampilan Mengajar sebagai Upaya Mengoptimalkan Pembelajaran Mahasiswa Melalui Program Pengabdian kepada Masyarakat
Keywords:
keterampilan mengajar, pembelajaran mahasiswa, pengabdian masyarakatAbstract
Kegiatan yang dilaksanakan adalah Praktik Keterampilan Mengajar melalui pelaksanaan program Pengabdian Kepada Masyarakat yang berlokasi di SMP PGRI Belis, Kecamatan Teluk Waru, Kampung Waru dalam bentuk pelatihan kepada mahasiswa Pendidikan Fisika STKIP Hunimua. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan skor penilaian menggunakan standar nilai interval skala Likert. Penilaian kemampuan dilakukan melalui lembar observasi dan lembar kuesioner dengan rumus skor aktual dikali 100 dan dibagi skor maksimal. Tahap pelaksanaan kegiatan ini terdiri dari tahap perencanaan, persiapan awal, penggalangan dana, koordinasi, persiapan akhir, pelaksanaan. Materi ajar berupa massa jenis zat cair dan tekanan hidrostatik. Hasil penelitian menunjukkan kegiatan ini berhasil mengoptimalkan keterampilan mengajar mahasiswa dengan sangat memuaskan. Perlu adanya perhatian penuh untuk mengupayakan praktik mengajar secara berkelanjutan demi pengembangan keterampilan mahasiswa sebagai calon pendidik karena terbukti juga dapat memotivasi mahasiswa calon pendidik untuk berusaha menjadi lebih baik lagi.
Downloads
References
Al Aluf, W., Supriyatno, T., & Widodo, B. (2025). Pengelolaan Kelas di Sekolah Dasar: Hambatan-Hambatan yang Dihadapi Guru dan Solusinya Dalam Manajemen Kelas di SD Sana Tengah 1. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(2) 781-794. DOI: http://dx.doi.org/10.35931/am.v9i2.4227
Aqib, Z. (2020). Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran. Bandung. Yrama Widya.
Azmi, I. U., Nafi’ah, Thamrin, M., & Akhwani. (2021). Studi Komparasi Kepercayaan Diri (Self Confidance) Siswa yang Mengalami Verbal Bullying dan yang Tidak Mengalami Verbal Bullying di Sekolah Dasar. Jurnalbasicedu, 5(5) 3551-3558. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1389
Estiningtyas, N., Nursetiawati, S., & Jubaedah, L. (2023). Hubungan Praktik Keterampilan Mengajar (Pkm) Terhadap Minat Mahasiswa Pendidikan Tata Rias Dalam Mengikuti Program Pendidikan Profesi Guru (PPG). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(13), 422-434. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/5558
Faria, L., A., Iriani, T., & Murtinugraha, R., E. (2025). Analisis Pelaksanaan Keterampilan Mengelola Kelas Mahasiswa Calon Guru Vokasional Pada Praktik Keterampilan Mengajar di SMK. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 8(4) 8307-8312. DOI: https://doi.org/10.31004/jrpp.v8i4.51899
Illahi, N. (2020). Peranan Guru Profesional dalam Meningkatkan Prestasi Siswa dan Mutu Pendidikan di Era Milenial. Jurnal Asy-Syukriyyah, 21(1) 1-20. DOI: https://doi.org/10.36769/asy.v21i1.94
Kurniawan, R., Y., & Devi, H., R., P. (2023). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesiapan Calon Guru Ekonomi. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 16(2) 96-110. DOI: http://dx.doi.org/10.17977/UM014v16i22023p096
Nurrisa, F., Hermina, D., & Norlaila. (2025). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian: Strategi, Tahapan, dan Analisis Data. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran (JTPP), 2(3) 793-800. DOI: https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/index
Permatasari, S., H., Febriana, R., & Mahdiyah. (2025). Studi Korelasi: Pengalaman Praktik Keterampilan Mengajar dan Persepsi Profesi Guru Terhadap Minat Menjadi Guru. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 8(4) 8299-8306. DOI: https://doi.org/10.31004/jrpp.v8i4.51808
Putri, C., A., D., Rindayati, E., & Damariswara, R. (2020). Kesulitan Calon Pendidik dalam Mengembangkan Perangkat Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 3(1) 18-27. DOI: https://doi.org/10.53624/ptk.v3i1.104
Rahman, F., R., Agustina, I., O., Fauziah, I., N., & Putri, S., A. (2022). Pentingnya Keterampilan Dasar Mengajar untuk Menjadi Guru Profesional Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6) 13265-13274. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/download/10764/8185/32607
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung. Alfabeta.
Syifa, U., Z., Ardianti, S., D., & Masfuah. (2022). Analisis Nilai Karakter Tanggung Jawab Anak dalam Pembelajaran Daring. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(8) 568-577. DOI: https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2071
The ILO/UNESCO Recommendation Concerning the Status of Teachers 1966.
Undang-undang Nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Yusran Baginda Luhulima, Emiyati Kelian (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
