Refleksi Sumpah Pemuda: Memaknai Perjuangan Pemuda Dahulu, Kini, dan Masa Depan
Keywords:
Mahasiswa kependidikan, Nasionalisme, Pendidikan Karakter, Sumpah PemudaAbstract
Pemuda memiliki peran strategis dalam perjalanan bangsa Indonesia. Peristiwa Sumpah Pemuda tahun 1928 menjadi tonggak lahirnya kesadaran kolektif pemuda dalam memperjuangkan persatuan dan kemerdekaan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan merefleksikan makna Sumpah Pemuda bagi mahasiswa STKIP Hunimua dari perspektif masa lalu, masa kini, dan masa depan sebagai upaya penguatan karakter kebangsaan. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif-reflektif dengan melibatkan mahasiswa sebagai peserta aktif melalui diskusi, refleksi, dan analisis nilai sejarah. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa refleksi sejarah Sumpah Pemuda mampu meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap nilai persatuan, tanggung jawab sosial, dan nasionalisme. Temuan ini membuktikan bahwa penguatan karakter kebangsaan berbasis nilai sejarah dapat diimplementasikan secara efektif dalam konteks akademik dan sosial mahasiswa kependidikan.
Downloads
References
Abdurrahman, A., Andika, N. Q. M., Sofyanna, R. I., Mubarok, R. A., & Utami, I. S. (2023). Peran Sumpah Pemuda dalam membentuk rasa nasionalisme. Generasi Pancasila, 2(2). https://openjournal.unpam.ac.id/index.php/gnp/article/view/46561
Alfaqi, M., Z. (2023). Melihat sejarah nasionalisme Indonesia untuk memupuk sikap kebangsaan generasi muda. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 13(2). https://doi.org/10.21831/civics.v13i2.12745
Alfiani, N., & Rangkuti, A. R. (2023). Integration of the historical values of the Youth Pledge in civic education learning: A strategy for forming a nationalist spirit in elementary school students. Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 2(4). https://doi.org/10.61253/cendekiawan.v2i4.418
Azhari, A. R. (2023). Penguatan nilai-nilai nasionalisme siswa melalui pembelajaran sejarah peristiwa Sumpah Pemuda 1928. JEJAK: Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah, 3(2), 33–44. https://doi.org/10.22437/jejak.v3i2.24820
Azmi, I. K. (2023). Pembelajaran Sumpah Pemuda dan pendidikan karakter guna mewujudkan profil pelajar Pancasila. JEJAK: Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah, 3(1), 66–78. https://doi.org/10.22437/jejak.v3i1.24696
Deswita, N., Eva, C., & Steven, R. (2024). Youth Pledge: Pillars of unity in the Indonesian national movement. Holistic Science, 4(1), 82–86. https://doi.org/10.56495/hs.v4i1.514
Fadhilah, R. A. Z., & Dewi, D. A. (2021). Pendidikan kewarganegaraan dalam pembentukan karakter nasionalisme generasi muda (Pemuda Pemudi Ujungberung). Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 5(2), 159–169. https://journal.upgripnk.ac.id/index.php/kewarganegaraan/article/view/2588
Firmansyah, S., Firdaus, M., Budiman, R. D. A., & Astriyani, S. (2024). Menumbuhkan identitas nasional dan keterampilan kewarganegaraan: peran Pemuda Pancasila dalam program pendidikan kewarganegaraan. Juwara: Jurnal Wawasan Dan Aksara, 4(1), 230–239. https://doi.org/10.58740/juwara.v4i1.293
Muhtarom, H., & Erlangga, G. (2021). Peran nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam membentuk karakter peserta didik di SMAN 18 Jakarta. Criksetra: Jurnal Pendidikan Sejarah, 10(2), 114–128. https://jc.ejournal.unsri.ac.id/index.php/criksetra/article/view/288
May, R., Ferniawan, Y. W., & Setiawati, D. (2023). Relevansi makna Sumpah Pemuda dalam menumbuhkan semangat nasionalisme. Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah, 8(2). https://doi.org/10.24114/ph.v8i2.47164
Murdiono, M., & Wuryandani, W. (2021). Civic and nationalism education for young Indonesian generation in the globalization era. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 18(1), 158–171. https://doi.org/10.21831/jc.v18i1.39452
Najicha, F., U., & Kurniawati, A. (2023). Pentingnya peningkatan kesadaran kewarganegaraan pada mahasiswa di lingkungan kampus. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 12(2), 98–109. https://doi.org/10.33061/jgz.v12i2.9971
Pinandhita, P., Rafa, & Damayanti, L. V. (2025). Menumbuhkan jiwa nasionalisme generasi muda melalui pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan di era digital. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 24(2), 558–561. https://doi.org/10.21009/jimd.v24i2.54660
Rachmawati, D. P. (2022). Membangkitkan semangat nasionalisme generasi muda bangsa melalui pembelajaran sejarah Kongres Pemuda (1926–1928). JEJAK: Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah, 2(2). https://doi.org/10.22437/jejak.v2i2.24626
Sari, E. P., & Rizqi, Y. F. (2020). Smith’s nationalism perspective in the Indonesian history textbooks on the Youth Oath 1928 narrative. Historika, 22(2). https://jurnal.uns.ac.id/historika/article/view/38075
Utami, W., Diani, D. P., Wilwatikta, H. S., & Al Ghozali, F. (2024). Peningkatan rasa nasionalisme di kalangan generasi muda melalui pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, 2(5), 287–293. https://doi.org/10.61132/nakula.v2i5.1063
Zulfa, A. & Najicha, F. U. (2025). Pengaruh globalisasi dan modernisasi bagi generasi muda dalam mempertahankan jiwa nasionalisme, identitas bangsa, dan persatuan NKRI. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 14(2), 90–98. https://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/glbctz/article/view/7445
Zulfaida, A., Arifin, M., Supriadi, & Misyanto. (2025). Nationalism Education in the 21st Century: A Study of Civic Instruction Among Indonesian Youth. International Journal of Sustainable English Language, Education, and Science, 2(1), 35–43. https://ejournal.cwcu.ac.id/index.php/IJSELES/article/view/81
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Risal Rumalolas, Boysilan Kelerey, Yusran Baginda Luhulima (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
